FACCI L.: FARE MUSICA AL NIDO - PERCORSI TEORICO-PRATICI PER BAMBINI DA 20 A 36 MESI CON CD

Descrizione

L'esperienza diretta con i bambini, anche molto piccoli, mostra quanto il suono li interessi, li catturi, li affascini. Molto spesso però le educatrici, non conoscendo il linguaggio tecnico-specifico della musica, si ritengono inadeguate a strutturare percorsi e attività in tale ambito. Ma se consideriamo il fare musica al nido non come apprendimento di una "disciplina" bensì come uno spazio creativo in cui il "fare" semplice e quotidiano diventa, grazie al suono, un momento speciale di sperimentazione, scoperta e crescita, comprendiamo come per l'educatrice, più che competenze tecnico-specifiche, siano utili abilità comunicative, fantasia, creatività e sensibilità, qualità già presenti nell'indole dell'educatore o che possono essere in ogni caso attivate, ri-attivate e arricchite.
Ecco dunque il duplice intento della nostra proposta: da un lato stimolare le educatrici all'uso della musica valorizzando le loro naturali competenze; dall'altro offrire materiale "pronto all'uso" per svolgere attività musicali con bambini dai 20 ai 36 mesi circa.
Fare musica al nido si articola in due parti:
nella prima vengono descritti i presupposti didattici dei giochi musicali che verranno esposti nella seconda parte, per avvicinare le educatrici al linguaggio musicale e offrire loro le basi per poter elaborare in prima persona nuovi semplici percorsi;
nella seconda si illustrano le 26 attività (ludiche, gesto-motorie, di ascolto, ecc.), in relazione agli obiettivi interessati e ai materiali da impiegare (strumentini didattici, animali di plastica, palloni, bolle di sapone, carta, carillon, coperchi, barattoli, ecc.)
Per ogni percorso si forniscono indicazioni sulla situazione di partenza, sull’utilizzo delle musiche e sulle esperienze pratiche da proporre al gruppo, tenendo conto dell'approccio comunicativo più funzionale al raggiungimento dei risultati previsti.
Allegato al libro si trova un CD con tutte le musiche da utilizzare durante le attività.
Fare musica al nido è un'opera fondamentale per chi voglia sperimentare le infinite risorse che l' Educazione Musicale offre in qualsiasi contesto didattico, anche con bambini e bambine di età inferiore ai 3 anni.

CAPITOLO PRIMO: Il progetto/modello
1.1Elementi costitutivi
1.2Il campo
1.3I soggetti
1.3.1 L'educatrice
1.3.2 Il bambino
1.4Gli obiettivi
1.5Il percorso
CAPITOLO SECONDO: Semplice dizionario musicale
2.1Premessa
2.2Suono
2.3Pausa
2.4Altezza
2.5Timbro
2.6Volume e intensità
2.7Durata
2.8Ritmo
2.8.1 Pulsazione
2.8.2 Cellula
2.8.3 Accento
2.9Velocità
2.10Melodia e fraseggio
CAPITOLO TERZO: I macro-obiettivi
3.1Scoperta del suono
3.1.1 Consapevolezza sonora
3.1.2 Discriminazione sonora
3.1.3 Riconoscimento sonoro
3.1.4 Localizzazione del suono
3.2Scoperta del corpo/voce come fonte sonora
3.2.1 Il corpo
3.2.2 La voce
3.3Scoperta dell’oggetto/strumento sonoro
3.3.1 Gli strumenti musicali
3.3.2 Tecniche d’approccio
3.3.3 Modalità di utilizzo
3.4Scoperta e prima pratica del ritmo
3.5Educazione all’ascolto
CAPITOLO QUARTO: La scelta dei brani musicali
4.1Premessa
4.2Struttura del brano
4.3Carattere del brano e riconoscibilità delle parti
4.4Velocità del brano e chiarezza ritmica
CAPITOLO QUINTO: Scopriamo un nido di suoni
5.1"C’è o non c’è?"
5.2"Caccia al suono"
5.3"La stanza suona!"
5.4"Catturiamo i suoni"
5.5"Rifacciamo i suoni"
CAPITOLO SESTO: Nomi in musica
6.1"Ascoltiamo i nostri suoni"
6.2"Diamo un ritmo ai nostri nomi: con i gesti/suono…"
6.3"…con lo strumento"
CAPITOLO SETTIMO: Facciamo musica con le bolle di sapone
7.1"Muoviamoci come le bolle"
7.2"Bolle di sapone… speciali!"
7.3"Suoniamo le bolle di tulle"
CAPITOLO OTTAVO: La riconsegna dell’oggetto/strumento
8.1"Aspettiamo il suono!"
8.2"Aspettiamo le nacchere!"
8.3"Sempre più difficile"
CAPITOLO NONO: La casetta dal profumo di cioccolato
9.1"Fuori con il sole, dentro con la pioggia"
9.2"Una casetta speciale"
9.3"Una casetta per fare musica"
CAPITOLO DECIMO: Facciamo musica con gli animali di plastica
10.1"Passeggiamo con gli amici della giungla"
10.2"Passeggiamo con gli amici della fattoria"
10.3"Entriamo nella giungla"
10.4"Muoviamoci come animali"
CAPITOLO UNDICESIMO: Facciamo musica con i palloni
11.1"I suoni del pallone"
11.2"Facciamo ritmi sul pallone"
11.3"Rotoliamo come i palloni"
11.4"Rimbalziamo come i palloni"
11.5"Rimbotoliamo!"
CAPITOLO DODICESIMO: Schede operative sui brani musicali
12.1Premessa
12.2In carrozza
12.3L'uccellino
12.4Giriamo intorno al mondo
12.5Grattagrà
12.6Ninna nanna per Ines